🎓 Matura podstawowa

Matura podstawowa marzec 2026

Arkusz próbny CKE. Zadania z arkusza w formie wyciętych obrazów. Odpowiedzi i rozwiązania uzupełnimy w kolejnym kroku.

32 zadania • odpowiedzi • rozwiązania
Uzupełniono odpowiedzi i rozwiązania do wszystkich zadań.

Przygotowanie do matury

Powtórka całego materiału, rozwiązywanie arkuszy CKE, strategie egzaminacyjne oraz indywidualne przygotowanie do matury z matematyki.

Zobacz korepetycje

Zadanie 1

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 1
Pokaż odpowiedź
D. \(20+\frac{26}{y}\)
Pokaż rozwiązanie

Z treści zadania wiemy, że przy dzieleniu liczby \(x\) przez liczbę \(y\) otrzymano iloraz \(20\) i resztę \(26\).

Zapisujemy to w postaci:

\[ x=20y+26 \]

Dzielimy obie strony przez \(y\):

\[ \frac{x}{y}=\frac{20y+26}{y} \] \[ \frac{x}{y}=20+\frac{26}{y} \]
Odpowiedź: D. \(20+\frac{26}{y}\)

Zadanie 2

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 2
Pokaż odpowiedź
B. \((-5)\)
Pokaż rozwiązanie

Obliczamy wartość wyrażenia:

\[ \frac{\sqrt[3]{50}\cdot\sqrt[3]{-15}}{\sqrt[3]{2}\cdot\sqrt[3]{3}} \]

Łączymy pierwiastki trzeciego stopnia:

\[ \frac{\sqrt[3]{50\cdot(-15)}}{\sqrt[3]{2\cdot3}} = \sqrt[3]{\frac{-750}{6}} \]

Upraszczamy liczbę pod pierwiastkiem:

\[ \sqrt[3]{\frac{-750}{6}} = \sqrt[3]{-125} = -5 \]
Odpowiedź: B. \((-5)\)

Zadanie 3

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 3
Pokaż odpowiedź
B. \(3^5\)
Pokaż rozwiązanie

Zapisujemy wszystkie liczby jako potęgi liczby \(3\):

\[ 9=3^2,\qquad 27=3^3 \]

Podstawiamy do wyrażenia:

\[ \frac{3^{10}\cdot9^{20}}{27^{15}} = \frac{3^{10}\cdot(3^2)^{20}}{(3^3)^{15}} \]

Upraszczamy potęgi:

\[ \frac{3^{10}\cdot3^{40}}{3^{45}} = \frac{3^{50}}{3^{45}} = 3^5 \]
Odpowiedź: B. \(3^5\)

Zadanie 4

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 4
Pokaż odpowiedź
A. \(\frac{1}{15}\)
Pokaż rozwiązanie

Zapisujemy pierwiastek jako potęgę:

\[ \sqrt[5]{2}=2^{\frac{1}{5}} \]

Podstawę logarytmu zapisujemy jako potęgę liczby \(2\):

\[ 8=2^3 \]

Obliczamy logarytm:

\[ \log_8\sqrt[5]{2} = \log_{2^3}2^{\frac{1}{5}} = \frac{\frac{1}{5}}{3} = \frac{1}{15} \]
Odpowiedź: A. \(\frac{1}{15}\)

Zadanie 5

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 5
Pokaż odpowiedź
Liczba jest podzielna przez \(10000\).
Pokaż rozwiązanie

Korzystamy ze wzoru na różnicę kwadratów dwukrotnie:

\[ 2501^4-2499^4=(2501^2-2499^2)(2501^2+2499^2) \]

Rozkładamy pierwszy nawias:

\[ 2501^2-2499^2=(2501-2499)(2501+2499) \] \[ =2\cdot5000=10000 \]

Zatem:

\[ 2501^4-2499^4=10000(2501^2+2499^2) \]

Liczba \(2501^2+2499^2\) jest liczbą całkowitą, więc całe wyrażenie jest iloczynem liczby \(10000\) i liczby całkowitej.

Wykazano, że liczba \(2501^4-2499^4\) jest podzielna przez \(10000\).

Zadanie 6

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 6
Pokaż odpowiedź
C. \(\frac{x+10}{x}\)
Pokaż rozwiązanie

Upraszczamy wyrażenie:

\[ \frac{x^2+20x+100}{x^3}\cdot\frac{x^2}{x+10} \]

Rozpoznajemy wzór skróconego mnożenia:

\[ x^2+20x+100=(x+10)^2 \]

Podstawiamy i skracamy:

\[ \frac{(x+10)^2}{x^3}\cdot\frac{x^2}{x+10} = \frac{x+10}{x} \]
Odpowiedź: C. \(\frac{x+10}{x}\)

Zadanie 7

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 7
Pokaż odpowiedź
C. trzy rozwiązania.
Pokaż rozwiązanie

Równanie ma postać:

\[ 2x(x^2-3)(x^2+2x+3)=0 \]

Iloczyn jest równy zero, gdy co najmniej jeden czynnik jest równy zero.

\[ 2x=0 \quad \Rightarrow \quad x=0 \]
\[ x^2-3=0 \] \[ x=\sqrt{3}\quad \text{lub}\quad x=-\sqrt{3} \]

Dla trzeciego czynnika:

\[ x^2+2x+3=0 \] \[ \Delta=2^2-4\cdot1\cdot3=4-12=-8 \]

Ponieważ \(\Delta<0\), to ten czynnik nie daje rozwiązań rzeczywistych.

Odpowiedź: C. trzy rozwiązania.

Zadanie 8

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 8
Pokaż odpowiedź
\((-\infty,-6)\cup(4,\infty)\)
Pokaż rozwiązanie

Rozwiązujemy nierówność:

\[ (x-3)(x+5)>9 \]

Rozwijamy lewą stronę i przenosimy wszystko na jedną stronę:

\[ x^2+2x-15>9 \] \[ x^2+2x-24>0 \]

Wyznaczamy miejsca zerowe trójmianu:

\[ x^2+2x-24=0 \] \[ \Delta=2^2-4\cdot1\cdot(-24)=4+96=100 \] \[ \sqrt{\Delta}=10 \]
\[ x_1=\frac{-2-10}{2}=-6 \] \[ x_2=\frac{-2+10}{2}=4 \]

Parabola ma ramiona skierowane do góry, więc nierówność \(x^2+2x-24>0\) jest spełniona na zewnątrz przedziału między miejscami zerowymi.

Rysunek pomocniczy przygotowany w GeoGebrze:

Wykres paraboli do zadania 8
\[ x\in(-\infty,-6)\cup(4,\infty) \]
Odpowiedź: \((-\infty,-6)\cup(4,\infty)\)

Zadanie 9

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 9
Pokaż odpowiedź
P, P
Pokaż rozwiązanie

Rozwiązujemy układ równań:

\[ \begin{cases} 20x+20y=1\\ 26x-26y=1 \end{cases} \]

Dzielimy pierwsze równanie przez \(20\), a drugie przez \(26\):

\[ x+y=\frac{1}{20} \] \[ x-y=\frac{1}{26} \]

Z pierwszego równania od razu mamy:

\[ x_0+y_0=\frac{1}{20}>0 \]
Pierwsze zdanie: prawda.

Obliczamy wartości \(x_0\) i \(y_0\):

\[ 2x=\frac{1}{20}+\frac{1}{26} \] \[ 2x=\frac{46}{520}=\frac{23}{260} \] \[ x=\frac{23}{520} \]
\[ y=\frac{1}{20}-\frac{23}{520} = \frac{26}{520}-\frac{23}{520} = \frac{3}{520} \]

Obie liczby są dodatnie, więc ich iloczyn jest dodatni.

Drugie zdanie: prawda.
Odpowiedź: P, P

Zadanie 10

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 10
Pokaż odpowiedź
F, P
Pokaż rozwiązanie

Funkcja liniowa jest określona wzorem:

\[ f(x)=(k+2)x+(k-3) \]

Funkcja liniowa jest malejąca, gdy jej współczynnik kierunkowy jest ujemny:

\[ k+2<0 \] \[ k<-2 \]

Nie dla każdego \(k\in(-\infty,2)\) funkcja jest malejąca, bo na przykład dla \(k=0\) mamy \(k+2=2>0\).

Pierwsze zdanie: fałsz.

Sprawdzamy drugie zdanie dla \(k=4\):

\[ f(x)=(4+2)x+(4-3) \] \[ f(x)=6x+1 \]

Dla \(x=0\):

\[ f(0)=1 \]

Zatem wykres przechodzi przez punkt \((0,1)\).

Drugie zdanie: prawda.
Odpowiedź: F, P

Zadanie 11.1

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 11.1
Pokaż odpowiedź
F, P
Pokaż rozwiązanie

Analizujemy wykres i wzór funkcji.

Na przedziale \([-4,-2)\) funkcja jest opisana wzorem:

\[ f(x)=x+5 \]

Ta część wykresu rośnie, ale punkt \(x=-2\) należy już do drugiego wzoru. Mamy:

\[ f(-2)=-2+3=1 \]

Na końcu przedziału następuje więc „skok” w dół, dlatego funkcja nie jest rosnąca w całym przedziale \([-4,-2]\).

Pierwsze zdanie: fałsz.

Na przedziale \([1,3]\) funkcja zaczyna się od wartości:

\[ f(1)=1+3=4 \]

Dla \(x\in(1,3]\) mamy:

\[ f(x)=-2x+5 \]

Ta funkcja jest malejąca, a wartości spadają od \(4\) do \(-1\).

Drugie zdanie: prawda.
Odpowiedź: F, P

Zadanie 11.2

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 11.2
Pokaż odpowiedź
1) \(4\), 2) \(3\)
Pokaż rozwiązanie

Największą wartość funkcji odczytujemy z wykresu.

\[ \max f(x)=4 \]

Wartość \(4\) funkcja przyjmuje dla \(x=1\).

Teraz analizujemy równanie:

\[ f(x)=\sqrt{5} \]

Liczba \(\sqrt{5}\) leży między \(2\) i \(3\), ponieważ:

\[ 2<\sqrt{5}<3 \]

Pozioma prosta \(y=\sqrt{5}\) przecina wykres funkcji w trzech miejscach: na pierwszym, drugim i trzecim odcinku wykresu.

Odpowiedź: 1) \(4\), 2) \(3\)

Zadanie 11.3

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 11.3
Pokaż odpowiedź
1) \([-4,3]\), 2) \((2,3]\)
Pokaż rozwiązanie

Dziedzinę odczytujemy z przedziałów podanych w definicji funkcji:

\[ [-4,-2)\cup[-2,1]\cup(1,3]=[-4,3] \]

Zatem:

\[ D_f=[-4,3] \]

Rozwiązujemy nierówność:

\[ f(x)<1 \]

Na pierwszych dwóch częściach wykresu funkcja nie przyjmuje wartości mniejszych od \(1\).

Dla trzeciego wzoru:

\[ -2x+5<1 \] \[ -2x<-4 \] \[ x>2 \]

Uwzględniamy przedział, w którym obowiązuje ten wzór:

\[ x\in(1,3] \]

Ostatecznie:

\[ x\in(2,3] \]
Odpowiedź: 1) \([-4,3]\), 2) \((2,3]\)

Zadanie 12

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 12
Pokaż odpowiedź
\(54\)
Pokaż rozwiązanie

Funkcja kwadratowa jest określona wzorem:

\[ f(x)=-16x^2+40x+11 \]

Obliczamy współrzędną \(x\) wierzchołka:

\[ x_C=\frac{-b}{2a} \] \[ x_C=\frac{-40}{2\cdot(-16)}=\frac{40}{32}=\frac{5}{4} \]

Obliczamy współrzędną \(y\) wierzchołka:

\[ y_C=f\left(\frac{5}{4}\right) \] \[ y_C=-16\cdot\frac{25}{16}+40\cdot\frac{5}{4}+11 \] \[ y_C=-25+50+11=36 \]

Wysokość trójkąta \(ABC\) jest więc równa \(36\).

Obliczamy miejsca zerowe funkcji:

\[ -16x^2+40x+11=0 \] \[ \Delta=40^2-4\cdot(-16)\cdot11=1600+704=2304 \] \[ \sqrt{\Delta}=48 \]
\[ x_1=\frac{-40-48}{-32}=\frac{88}{32}=\frac{11}{4} \] \[ x_2=\frac{-40+48}{-32}=-\frac{8}{32}=-\frac{1}{4} \]

Długość podstawy \(AB\):

\[ |AB|=\frac{11}{4}-\left(-\frac{1}{4}\right)=\frac{12}{4}=3 \]

Pole trójkąta:

\[ P=\frac{1}{2}\cdot3\cdot36=54 \]
Odpowiedź: \(54\)

Zadanie 13

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 13
Pokaż odpowiedź
B. \(6{,}75\)
Pokaż rozwiązanie

Wielkości \(x\) i \(y\) są odwrotnie proporcjonalne, więc iloczyn \(x\cdot y\) jest stały.

\[ 18\cdot9=24\cdot a \]

Obliczamy:

\[ 162=24a \] \[ a=\frac{162}{24} \] \[ a=6{,}75 \]
Odpowiedź: B. \(6{,}75\)

Zadanie 14

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 14
Pokaż odpowiedź
\(x=-3\) lub \(x=3\)
Pokaż rozwiązanie

Najpierw obliczamy wyraz \(a_5\):

\[ a_n=\frac{3n+9}{n+1} \] \[ a_5=\frac{3\cdot5+9}{5+1} \] \[ a_5=\frac{24}{6}=4 \]

Ciąg:

\[ (a_5,\;2x^2,\;3x^2+5) \]

ma więc postać:

\[ (4,\;2x^2,\;3x^2+5) \]

Trzywyrazowy ciąg jest arytmetyczny, gdy podwojony środkowy wyraz jest równy sumie wyrazów skrajnych:

\[ 2\cdot2x^2=4+(3x^2+5) \]

Rozwiązujemy równanie:

\[ 4x^2=3x^2+9 \] \[ x^2=9 \] \[ x=-3\quad \text{lub}\quad x=3 \]
Odpowiedź: \(x=-3\) lub \(x=3\)

Zadanie 15

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 15
Pokaż odpowiedź
C. \(10400\)
Pokaż rozwiązanie

Z definicji ciągu:

\[ a_1=5 \] \[ a_{n+1}=a_n+2 \]

wynika, że jest to ciąg arytmetyczny o różnicy:

\[ r=2 \]

Obliczamy setny wyraz:

\[ a_{100}=a_1+99r \] \[ a_{100}=5+99\cdot2=203 \]

Suma stu początkowych wyrazów:

\[ S_{100}=\frac{100(a_1+a_{100})}{2} \] \[ S_{100}=\frac{100(5+203)}{2} \] \[ S_{100}=50\cdot208=10400 \]
Odpowiedź: C. \(10400\)

Zadanie 16

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 16
Pokaż odpowiedź
A. \(\frac{1}{5}\)
Pokaż rozwiązanie

Dla ciągu geometrycznego zachodzi:

\[ a_8=a_6\cdot q^2 \]

Z treści zadania:

\[ a_6=25a_8 \]

Podstawiamy \(a_8=a_6q^2\):

\[ a_6=25a_6q^2 \]

Dzielimy przez \(a_6\):

\[ 1=25q^2 \] \[ q^2=\frac{1}{25} \] \[ q=\frac{1}{5}\quad \text{lub}\quad q=-\frac{1}{5} \]

Ciąg jest malejący, więc iloraz nie może być ujemny, bo wtedy wyrazy zmieniałyby znaki. Wybieramy:

\[ q=\frac{1}{5} \]
Odpowiedź: A. \(\frac{1}{5}\)

Zadanie 17

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 17
Pokaż odpowiedź
\(-\sqrt{6}\)
Pokaż rozwiązanie

Kąt \(\alpha\) jest rozwarty, więc:

\[ \cos\alpha<0 \]

Korzystamy z jedynki trygonometrycznej:

\[ \sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1 \] \[ \left(\frac{1}{\sqrt{3}}\right)^2+\cos^2\alpha=1 \] \[ \frac{1}{3}+\cos^2\alpha=1 \] \[ \cos^2\alpha=\frac{2}{3} \]

Ponieważ kąt jest rozwarty, wybieramy wartość ujemną:

\[ \cos\alpha=-\sqrt{\frac{2}{3}} \]

Obliczamy tangens:

\[ \operatorname{tg}\alpha=\frac{\sin\alpha}{\cos\alpha} = \frac{\frac{1}{\sqrt{3}}}{-\sqrt{\frac{2}{3}}} = -\frac{1}{\sqrt{2}} \]

Obliczamy wartość wyrażenia:

\[ \frac{3\sin\alpha}{\operatorname{tg}\alpha} = \frac{3\cdot\frac{1}{\sqrt{3}}}{-\frac{1}{\sqrt{2}}} \] \[ =-\frac{3\sqrt{2}}{\sqrt{3}} \] \[ =-\sqrt{6} \]
Odpowiedź: \(-\sqrt{6}\)

Zadanie 18

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 18
Pokaż odpowiedź
C. \(9\)
Pokaż rozwiązanie

W trójkącie prostokątnym \(ABC\) przeciwprostokątną jest bok \(BC\), więc przy kącie \(BCA\) przyprostokątnymi są \(AC\) i \(AB\).

Z definicji tangensa:

\[ \operatorname{tg}\angle BCA=\frac{AB}{AC} \]

Podstawiamy dane:

\[ \frac{3}{2}=\frac{AB}{6} \]

Obliczamy \(AB\):

\[ AB=6\cdot\frac{3}{2}=9 \]
Odpowiedź: C. \(9\)

Zadanie 19

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 19
Pokaż odpowiedź
A. dwusiecznych kątów tego trójkąta.
Pokaż rozwiązanie

Środek okręgu wpisanego w trójkąt to punkt równoodległy od wszystkich boków trójkąta.

Taki punkt leży w przecięciu dwusiecznych kątów trójkąta.

Odpowiedź: A. dwusiecznych kątów tego trójkąta.

Zadanie 20

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 20
Pokaż odpowiedź
C. \(57^\circ\)
Pokaż rozwiązanie

Kąt \(COB\) jest kątem środkowym i ma miarę \(90^\circ\), więc łuk \(CB\) ma miarę:

\[ \overset{\frown}{CB}=90^\circ \]

Kąt \(AKD\) jest kątem utworzonym przez przecinające się cięciwy. Jego miara jest równa połowie sumy miar odpowiednich łuków:

\[ 78^\circ=\frac{1}{2}\left(\overset{\frown}{AD}+\overset{\frown}{CB}\right) \]

Podstawiamy:

\[ 78^\circ=\frac{1}{2}\left(\overset{\frown}{AD}+90^\circ\right) \] \[ 156^\circ=\overset{\frown}{AD}+90^\circ \] \[ \overset{\frown}{AD}=66^\circ \]

Ponieważ \(BD\) jest średnicą, łuk \(BAD\) ma miarę \(180^\circ\). Zatem:

\[ \overset{\frown}{BA}=180^\circ-66^\circ=114^\circ \]

Kąt \(BDA\) jest kątem wpisanym opartym na łuku \(BA\), więc:

\[ |\angle BDA|=\frac{1}{2}\cdot114^\circ=57^\circ \]
Odpowiedź: C. \(57^\circ\)

Zadanie 21

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 21
Pokaż odpowiedź
Uzasadnienie.
Pokaż rozwiązanie

Oznaczmy:

\[ |CD|=a \]

Z treści zadania:

\[ |AB|=2a \]

Trapez jest równoramienny, więc krótsza podstawa \(CD\) jest położona symetrycznie względem dłuższej podstawy \(AB\). Oznacza to, że poziome przesunięcie ramienia \(AD\) względem punktu \(A\) jest równe:

\[ \frac{|AB|-|CD|}{2}=\frac{2a-a}{2}=\frac{a}{2} \]

Niech \(h\) oznacza wysokość trapezu. Wtedy wektor ramienia \(AD\) ma składowe:

\[ \left(\frac{a}{2},h\right) \]

Przekątna \(AC\) jest dwusieczną kąta \(DAB\). Kierunek dwusiecznej kąta utworzonego przez odcinki \(AB\) i \(AD\) prowadzi do wniosku, że długość ramienia \(AD\) jest równa długości krótszej podstawy \(CD\), czyli:

\[ |AD|=a \]

W trójkącie prostokątnym utworzonym przez wysokość trapezu mamy więc:

\[ \left(\frac{a}{2}\right)^2+h^2=a^2 \] \[ h^2=a^2-\frac{a^2}{4} \] \[ h^2=\frac{3a^2}{4} \] \[ h=\frac{a\sqrt{3}}{2} \]

Obliczamy tangens kąta \(DAB\):

\[ \operatorname{tg}\angle DAB= \frac{h}{\frac{a}{2}} = \frac{\frac{a\sqrt{3}}{2}}{\frac{a}{2}} = \sqrt{3} \]

Skoro \(\operatorname{tg}\angle DAB=\sqrt{3}\), to:

\[ |\angle DAB|=60^\circ \]
Wykazano, że miara kąta \(DAB\) jest równa \(60^\circ\).

Zadanie 22

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 22
Pokaż odpowiedź
B. \(\pi-\frac{3\sqrt{3}}{2}\)
Pokaż rozwiązanie

Zacieniowana figura to część koła znajdująca się poza sześciokątem foremnym.

Promień koła jest równy \(1\), więc pole koła wynosi:

\[ P_k=\pi\cdot1^2=\pi \]

Sześciokąt foremny wpisany w koło o promieniu \(1\) składa się z sześciu trójkątów równobocznych o boku \(1\).

\[ P_6=6\cdot\frac{\sqrt{3}}{4} \] \[ P_6=\frac{3\sqrt{3}}{2} \]

Pole zacieniowanej figury:

\[ P=\pi-\frac{3\sqrt{3}}{2} \]
Odpowiedź: B. \(\pi-\frac{3\sqrt{3}}{2}\)

Zadanie 23

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 23
Pokaż odpowiedź
D. \(19\)
Pokaż rozwiązanie

Proste są równoległe, gdy mają takie same współczynniki kierunkowe.

Przekształcamy równanie prostej \(k\):

\[ (m-1)x+3y+5=0 \] \[ 3y=-(m-1)x-5 \] \[ y=-\frac{m-1}{3}x-\frac{5}{3} \]

Współczynnik kierunkowy prostej \(k\) jest równy:

\[ a_k=-\frac{m-1}{3} \]

Przekształcamy równanie prostej \(l\):

\[ 6x+y+7=0 \] \[ y=-6x-7 \]

Współczynnik kierunkowy prostej \(l\) jest równy:

\[ a_l=-6 \]

Porównujemy współczynniki:

\[ -\frac{m-1}{3}=-6 \] \[ m-1=18 \] \[ m=19 \]
Odpowiedź: D. \(19\)

Zadanie 24

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 24
Pokaż odpowiedź
\((x+1)^2+(y-3)^2=25\)
Pokaż rozwiązanie

Dane są końce przekątnej kwadratu:

\[ A=(-3,0),\qquad C=(5,6) \]

Środek okręgu opisanego na kwadracie \(ABCD\) jest środkiem przekątnej \(AC\):

\[ S=\left(\frac{-3+5}{2},\frac{0+6}{2}\right) \] \[ S=(1,3) \]

Promień okręgu jest równy połowie długości przekątnej \(AC\).

\[ |AC|=\sqrt{(5-(-3))^2+(6-0)^2} \] \[ |AC|=\sqrt{8^2+6^2} \] \[ |AC|=\sqrt{64+36}=10 \] \[ r=\frac{10}{2}=5 \]

Po odbiciu kwadratu względem osi \(OY\) środek okręgu \(S=(1,3)\) przechodzi na punkt:

\[ S'=(-1,3) \]

Promień nie zmienia się, więc:

\[ r=5 \]

Rysunek pomocniczy przygotowany w GeoGebrze:

Rysunek pomocniczy do zadania 24

Równanie okręgu:

\[ (x+1)^2+(y-3)^2=25 \]
Odpowiedź: \((x+1)^2+(y-3)^2=25\)

Zadanie 25

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 25
Pokaż odpowiedź
B. \(2\sqrt{2}\)
Pokaż rozwiązanie

Niech \(a\) oznacza długość krawędzi sześcianu.

Odcinki \(AC\), \(CH\) oraz \(AH\) są przekątnymi odpowiednich ścian sześcianu, więc każdy z nich ma długość:

\[ a\sqrt{2} \]

Trójkąt \(ACH\) jest więc równoboczny o boku \(a\sqrt{2}\).

Pole trójkąta równobocznego o boku \(a\sqrt{2}\) wynosi:

\[ P=\frac{(a\sqrt{2})^2\sqrt{3}}{4} \] \[ P=\frac{2a^2\sqrt{3}}{4} \] \[ P=\frac{a^2\sqrt{3}}{2} \]

Z treści zadania:

\[ \frac{a^2\sqrt{3}}{2}=4\sqrt{3} \]

Dzielimy przez \(\sqrt{3}\):

\[ \frac{a^2}{2}=4 \] \[ a^2=8 \] \[ a=2\sqrt{2} \]
Odpowiedź: B. \(2\sqrt{2}\)

Zadanie 26

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 26
Pokaż odpowiedź
\(96\sqrt{3}\)
Pokaż rozwiązanie

Podstawą ostrosłupa jest kwadrat o boku \(12\), więc pole podstawy wynosi:

\[ P_p=12^2=144 \]

W ostrosłupie prawidłowym czworokątnym środek podstawy leży w środku kwadratu.

Odległość środka podstawy od środka boku podstawy wynosi:

\[ \frac{12}{2}=6 \]

Kąt między ścianą boczną a podstawą ma miarę \(30^\circ\). W odpowiednim przekroju otrzymujemy trójkąt prostokątny, w którym:

\[ \operatorname{tg}30^\circ=\frac{h}{6} \]

Obliczamy wysokość ostrosłupa:

\[ \frac{\sqrt{3}}{3}=\frac{h}{6} \] \[ h=2\sqrt{3} \]

Objętość ostrosłupa:

\[ V=\frac{1}{3}P_p h \] \[ V=\frac{1}{3}\cdot144\cdot2\sqrt{3} \] \[ V=96\sqrt{3} \]
Odpowiedź: \(96\sqrt{3}\)

Zadanie 27

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 27
Pokaż odpowiedź
P, P
Pokaż rozwiązanie

Walec \(C_2\) jest podobny do walca \(C_1\) w skali:

\[ k=2 \]

Pola powierzchni figur podobnych zmieniają się w skali \(k^2\):

\[ k^2=2^2=4 \]

Zatem pole powierzchni całkowitej walca \(C_2\):

\[ 12\pi\cdot4=48\pi \]
Pierwsze zdanie: prawda.

Objętości brył podobnych zmieniają się w skali \(k^3\):

\[ k^3=2^3=8 \]

Zatem objętość walca \(C_2\):

\[ 4\pi\cdot8=32\pi \]
Drugie zdanie: prawda.
Odpowiedź: P, P

Zadanie 28

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 28
Pokaż odpowiedź
A. \(7\cdot6^5\)
Pokaż rozwiązanie

Kolorujemy kolejne obszary drwala.

Pierwszy obszar możemy pokolorować na \(7\) sposobów.

\[ 7 \]

Każdy kolejny obszar graniczy z poprzednim już pokolorowanym obszarem, więc dla każdego z nich mamy \(6\) możliwości wyboru koloru.

\[ 6\cdot6\cdot6\cdot6\cdot6=6^5 \]

Liczba wszystkich sposobów pokolorowania:

\[ 7\cdot6^5 \]
Odpowiedź: A. \(7\cdot6^5\)

Zadanie 29

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 29
Pokaż odpowiedź
D. \(\frac{2}{90}\)
Pokaż rozwiązanie

Liczb naturalnych dwucyfrowych jest:

\[ 90 \]

Dwucyfrowe wielokrotności liczby \(34\) to:

\[ 34,\quad 68 \]

Są więc \(2\) wyniki sprzyjające.

Prawdopodobieństwo:

\[ P(A)=\frac{2}{90} \]
Odpowiedź: D. \(\frac{2}{90}\)

Zadanie 30

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 30
Pokaż odpowiedź
C. \(3{,}95\)
Pokaż rozwiązanie

Wagi ocen są następujące:

kartkówka — \(2\), projekt — \(3\), aktywność — \(4\)

Karolina otrzymała:

kartkówki: \(4,4,3\)
projekty: \(2,5\)
aktywność: \(5,4\)

Obliczamy sumę ważoną:

\[ (4+4+3)\cdot2+(2+5)\cdot3+(5+4)\cdot4 \] \[ =11\cdot2+7\cdot3+9\cdot4 \] \[ =22+21+36=79 \]

Obliczamy sumę wag:

\[ 3\cdot2+2\cdot3+2\cdot4=6+6+8=20 \]

Średnia ważona:

\[ \frac{79}{20}=3{,}95 \]
Odpowiedź: C. \(3{,}95\)

Zadanie 31

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 31
Pokaż odpowiedź
B. \(1{,}5\)
Pokaż rozwiązanie

Rozegrano \(50\) meczów.

Z diagramu odczytujemy:

\(8\%\) meczów z \(0\) golami: \(0{,}08\cdot50=4\)
\(42\%\) meczów z \(1\) golem: \(0{,}42\cdot50=21\)
\(32\%\) meczów z \(2\) golami: \(0{,}32\cdot50=16\)

Porządkujemy wyniki rosnąco.

Pierwsze \(4\) wyniki to zera, a kolejne \(21\) wyników to jedynki. Zatem wyniki od 5. do 25. są równe \(1\).

Kolejne wyniki są równe \(2\), więc 26. wynik jest równy \(2\).

Dla \(50\) wyników mediana jest średnią z 25. i 26. wyniku:

\[ Me=\frac{1+2}{2}=1{,}5 \]
Odpowiedź: B. \(1{,}5\)

Zadanie 32.1

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 32.1
Pokaż odpowiedź
C. \(\pi\)
Pokaż rozwiązanie

Funkcja ma postać kanoniczną:

\[ f(x)=-5(x-\pi)^2+\sqrt{2} \]

Współczynnik przy \((x-\pi)^2\) jest ujemny, więc parabola ma ramiona skierowane w dół.

Wartość największa jest przyjmowana w wierzchołku paraboli.

\[ x=\pi \]

Ponieważ \(\pi\in[0,6]\), to w podanym przedziale funkcja przyjmuje wartość największą dla argumentu \(\pi\).

Odpowiedź: C. \(\pi\)

Zadanie 32.2

↑ góra
Matura podstawowa marzec 2026 - zadanie 32.2
Pokaż odpowiedź
A. \(0\)
Pokaż rozwiązanie

Parabola ma ramiona skierowane w dół, więc w przedziale domkniętym wartość najmniejsza będzie na jednym z końców przedziału.

Porównujemy odległości końców przedziału od wierzchołka \(x=\pi\):

\[ |0-\pi|=\pi \] \[ |6-\pi|=6-\pi \]

Ponieważ:

\[ \pi>6-\pi \]

punkt \(0\) jest dalej od wierzchołka niż punkt \(6\). Dla paraboli skierowanej ramionami w dół dalej od wierzchołka oznacza mniejszą wartość funkcji.

Odpowiedź: A. \(0\)

Matematyka.org.pl - pomoc w nauce matematyki.

Baza zadań egzaminacyjnych CKE z odpowiedziami i szczegółowymi rozwiązaniami.

Korepetycje