Zadanie 29
Pokaż odpowiedź
Pokaż rozwiązanie
W szeregu 120 wyników mediana jest średnią 60. i 61. wartości. Wartość 60. wynosi 7, a 61. wynosi 8.
Najczęściej występuje 8 godzin (38 osób), więc dominanta wynosi 8.
Zadania maturalne CKE dotyczące średniej, mediany, dominanty oraz analizy danych.
W szeregu 120 wyników mediana jest średnią 60. i 61. wartości. Wartość 60. wynosi 7, a 61. wynosi 8.
Najczęściej występuje 8 godzin (38 osób), więc dominanta wynosi 8.
Niech w drugiej szkole będzie \(x\) uczniów. W pierwszej szkole jest trzy razy więcej uczniów, czyli \(3x\).
Średnia wieku wszystkich uczniów obu szkół:
Z diagramu odczytujemy liczbę uczniów dla poszczególnych ocen:
Liczba wszystkich uczniów:
Przy \(26\) wynikach mediana jest średnią z \(13\). i \(14\). wyniku po uporządkowaniu.
Sprawdzamy miejsca ocen:
Trzynasty i czternasty wynik to oceny \(4\), więc mediana wynosi \(4\).
Z diagramu dla klasy IV A odczytujemy liczby uczniów:
Średnia w klasie IV A:
Z diagramu dla klasy IV B odczytujemy:
Średnia w klasie IV B:
W obu klasach jest po \(20\) uczniów, więc mediana jest średnią z 10. i 11. wyniku.
W klasie IV A 10. wynik to \(3\), a 11. wynik to \(4\).
W klasie IV B 10. wynik to \(3\), a 11. wynik to \(4\).
Średnia trzech liczb \(a,b,c\) jest równa \(2\), więc suma tych liczb wynosi:
Średnia czterech liczb \(d,e,f,g\) jest równa \(5{,}5\), więc:
Suma wszystkich siedmiu liczb:
Średnia siedmiu liczb:
Wagi ocen są następujące:
Karolina otrzymała:
Obliczamy sumę ważoną:
Obliczamy sumę wag:
Średnia ważona:
Rozegrano \(50\) meczów.
Z diagramu odczytujemy:
Porządkujemy wyniki rosnąco.
Pierwsze \(4\) wyniki to zera, a kolejne \(21\) wyników to jedynki. Zatem wyniki od 5. do 25. są równe \(1\).
Kolejne wyniki są równe \(2\), więc 26. wynik jest równy \(2\).
Dla \(50\) wyników mediana jest średnią z 25. i 26. wyniku:
Średnia arytmetyczna liczb \(a\), \(b\), \(c\) jest równa \(12\), więc:
Obliczamy średnią arytmetyczną sześciu liczb:
Ich suma jest równa:
Średnia sześciu liczb:
Najpierw obliczamy średnią arytmetyczną.
Suma punktów zdobytych przez wszystkich uczniów:
Liczba uczniów:
Średnia arytmetyczna:
Wynik niższy od średniej, czyli niższy od \(3\), uzyskali uczniowie, którzy otrzymali \(0\), \(1\) albo \(2\) punkty:
Teraz wyznaczamy medianę. Jest \(32\) wyników, więc mediana jest średnią arytmetyczną 16. i 17. wyniku po uporządkowaniu.
Rozkład wyników:
Do wyniku \(2\) włącznie mamy:
Wyniki równe \(3\) zajmują miejsca od 12. do 16., więc 16. wynik to \(3\).
Wyniki równe \(4\) zaczynają się od miejsca 17., więc 17. wynik to \(4\).
Dominanta to wartość występująca najczęściej. Najwięcej uczniów, bo \(11\), otrzymało \(4\) punkty.
Średnia arytmetyczna siedmiu liczb:
jest równa \(3\), więc suma tych siedmiu liczb jest równa:
Suma znanych pięciu liczb:
Zatem:
Z diagramu odczytujemy liczby uczniów dla poszczególnych ocen:
Razem jest:
Mediana
Jest \(24\) uczniów, więc mediana jest średnią 12. i 13. wyniku po uporządkowaniu.
Ustalamy miejsca:
Zatem 12. wynik to \(4\), a 13. wynik to \(5\).
Dominanta
Dominanta to wartość występująca najczęściej. Najwięcej uczniów, bo \(7\), uzyskało ocenę \(6\).